BiSS Magazin stellt Schreibstrategietraining für Schulen vor

Wie können Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler beim Schreiben von Texten gezielt unterstützen und ihre Schreibkompetenz nachhaltig stärken? Welche Materialien und Unterstützungsangebote helfen dabei? Mit diesen Fragen beschäftigt sich ein neuer Beitrag im BiSS Magazin zum Thema Schreibstrategietraining.

Antworten und Einblicke geben die drei Wissenschaftlerinnen Dr. Ina Kaplan, Franziska Kipsch und Dr. Michaela Mörs. Ina Kaplan und Michaela Mörs sind im Kompetenzzentrum Sprachbildung der wissenschaftlichen Begleitung im Startchancen-Programm am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung tätig. Franziska Kipsch arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg. Im BiSS Magazin erläutern sie praxisnah anhand von Beispielen, wie Lehrkräfte ein systematisches Schreibstrategietraining in ihren Unterricht integrieren können.

Der Beitrag beleuchtet die Bedeutung von Schreibstrategien und zeigt, welche Ansätze sich in der Praxis bewährt haben. Darüber hinaus erfahren Leserinnen und Leser, welche Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsangebote bei der Vermittlung von Schreibstrategien unterstützen können.

Der vollständige Beitrag ist jetzt im BiSS Magazin verfügbar.