Diagnostik sprachlicher Kompetenzen in der beruflichen Bildung: Schauen Sie vorbei im BiSS-Café am 1. Dezember

Das letzte BiSS-Café des Jahres beschäftigt sich mit der Diagnostik von Lese- und Schreibkompetenzen in der beruflichen Bildung. Lehrkräfte und weitere Interessierte, die sich in der Berufsbildung engagieren, sind herzlich eingeladen, an der 90-minütigen Online-Veranstaltung teilzunehmen.

Sprachliche Kompetenzen in der beruflichen Bildung stärken

In der beruflichen Ausbildung begegnen Schülerinnen und Schülern zahlreiche Situationen, die nicht nur fachliche, sondern auch sprachliche Kompetenzen erfordern: Beispielsweise, wenn sie schriftliche Aufgabenstellungen lösen, Informationen aus Fachtexten entnehmen, Berichtshefte pflegen oder sich in beruflichen Situationen verständlich ausdrücken sollen.

Um die Lernenden bei diesen Aufgaben sprachlich fördern zu können, müssen Lehrkräfte erst einmal einschätzen, über welche Lese- und Schreibfähigkeiten sie verfügen und wo gegebenenfalls Entwicklungsbedarf besteht. Diagnostische Verfahren bieten hierfür eine wichtige Grundlage.

Wie Lehrkräfte geeignete Instrumente finden können, um die sprachlichen Kompetenzen der Auszubildenden an berufsbildenden Schulen zu erfassen, dazu können Interessierte im BiSS-Café im Dezember mehr erfahren. Jens Gerlach, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Mercator-Institut, wird in der 90-minütigen Online-Veranstaltung das neu erschienene Heft „Diagnostiktools in der beruflichen Bildung – Ein Leitfaden zur Orientierung ihrer Auswahl“ präsentieren und mit seiner Expertise für Fragen zur Verfügung stehen. Der Leitfaden ist im Kompetenzzentrum Sprachbildung des CHANCEN-Verbunds entstanden. Der CHANCEN-Verbund begleitet das Startchancen-Programm wissenschaftlich.

Nehmen Sie gern am nächsten BiSS-Café teil und holen Sie sich wertvolle Impulse zur Stärkung sprachlicher Kompetenzen in der beruflichen Bildung!