Rund 250 Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Fachkräfte kamen Anfang November 2025 zum Fachtag der BiSS-Akademie NRW in Dortmund zusammen. Unter dem Motto „Gemeinsam startklar für die nächsten Schritte – sprachlich, fachlich, digital“ eröffnete Dr.in Tanja Reinlein, Ministerialdirigentin am Ministerium für Schule und Bildung NRW, die bereits Wochen im Voraus ausgebuchte Veranstaltung.
Dr.in Tanja Reinlein betonte die hohe Bedeutung des Themas sprachliche Bildung und würdigte das Engagement der Teilnehmenden. Denn mit dem Besuch des Fachtags investieren sie Zeit in ein Thema, dessen Relevanz nicht hoch genug eingeschätzt werden könne, so die Ministerialdirigentin. Sprachliche Bildung berühre zahlreiche Ebenen der Entwicklung von Schülerinnen und Schülern: den Erwerb von Wissen und Fähigkeiten, die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit und genauso die Auseinandersetzung mit sich selbst und der Lebenswelt.
Praxisnahe Impulse zu zentralen Bereichen sprachlicher Bildung
Im Mittelpunkt des Fachtags standen praxisrelevante Impulse zu vier Schwerpunkten sprachlicher Bildung:
Die Veranstaltung im Kongress Dortmund bot eine Vielzahl an Workshops, Fachvorträgen und Austauschrunden, die den Teilnehmenden konkrete Anregungen und praxisorientierte Konzepte zur sprachlichen Förderung in den vier Bereichen an die Hand gaben.
Auch das Blended-Learning-Team von BiSS-Transfer war mit einem Ausstellungsstand vor Ort und stellte dem Fachpublikum die vielfältigen Unterstützungsangebote zur sprachlichen Bildung vor, die Lehrerinnen und Lehrer und pädagogische Fachkräfte flexibel, bedarfsorientiert und unter fachkundiger Begleitung durchlaufen können.
Vorstellung des neuen digitalen Wissensportals „digiWi“
Zur weiteren Unterstützung für Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Fachkräfte stellte die BiSS-Akademie NRW das neu entwickelte umfassende digitale Wissensportal „digiWi“ vor.
Das Portal unterstützt Lehrkräfte mit:
Das „digiWi“ lädt dazu ein, regelmäßig mit der BiSS-Akademie NRW zu kooperieren und die Inhalte systematisch in schulische Entwicklungsprozesse einzubinden.
Inspirierende Keynotes
Ein Highlight des Fachtags waren die beiden Keynote-Vorträge von Juliane Dube, Professorin für Germanistische Literatur- und Mediendidaktik an der Justus-Liebig-Universität in Gießen, und Torsten Steinhoff, Professor für Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Siegen.
Prof.in Juliane Dube blickte in ihrem Vortrag „25 Jahre Leseförderung – Perspektiven und Herausforderungen“ auf die Forschung zur Leseförderung zurück und zeichnete zentrale Entwicklungen von der PISA-Wende bis zu aktuellen Konzepten systematischer Leseförderung nach.
Prof. Torsten Steinhoff sprach zum Thema „Gute Schreibaufgaben – ohne und mit KI“. Er stellte verschiedene Konzepte vor, wie Schreibaufgaben gestaltet werden können, um die Schreibkompetenz von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Unter anderem erläuterte er die Option, KI in Schreibarrangements in Form „didaktischer Agenten“ einzubeziehen.
Die Veranstaltung endete mit einem Ausblick des Leiters des zuständigen Referats im Schulministerium NRW Ministerialrat Mostapha Boukllouâ: Auch in Zukunft werde die BiSS-Akademie NRW innovative Konzepte kombiniert mit praxisnahen Qualifizierungsmaßnahmen anbieten, um Schulen dabei zu unterstützen, sprachliche Bildung systematisch in ihren Unterricht zu integrieren und den damit verbundenen aktuellen Anforderungen aus fachlicher, sprachlicher und digitaler Perspektive gerecht zu werden.
Unterstützung für Startchancen-Schulen
Der Fachtag richtete sich an Schulen aller Schulformen und Schulstufen. Besonders Startchancen-Schulen konnten von gezielten Impulsen und Unterstützungsangeboten profitieren, um die sprachlichen und fachlichen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. Die BiSS-Akademie NRW unterstützt diese Schulen mit maßgeschneiderten Konzepten zur Sprachbildung.
Für das Kompetenzzentrum Sprachbildung im CHANCEN-Verbund am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache in Köln stellte Michaela Mörs gemeinsam mit dem Team Schreiben der BiSS-Akademie die neuen Trainingshefte für das Schreibflüssigkeitstraining für den direkten Einsatz im Unterricht vor, gab einen Einblick in das Training der Schreibstrategien sowie in die dazu passende Kursstruktur des Blended-Learning-Kurses „Systematisches Training der Schreibflüssigkeit und der Schreibstrategien“ mit gezielten Praxisanregungen.
Beitragsbild und Bildergalerie: BiSS-Akademie NRW
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