Wie können Schulen und Kitas die sprachliche Bildung von Kindern und Jugendlichen stärken? Welche Möglichkeiten und Konzepte zur systematischen Sprach-, Lese- und Schreibförderung gibt es für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte? In der Rubrik „Praxis“ finden Sie praxisnahe Impulse, bewährte Methoden und konkrete Beispiele für den Einsatz in Kita und Schule.
Künstliche Intelligenz aus dem Schulalltag ausblenden und unterrichten wie bisher? Das funktioniert nicht, sagt Lehrkraft und Fortbildnerin Regina Schulz. Mit Pioniergeist und Mut zum Ausprobieren zeigt die Lehrerin des Hamburger Gymnasiums Grootmoor, wie sich KI-Tools gewinnbringend in den Unterricht integrieren lassen und die sprachliche Bildung von Kindern und Jugendlichen stärken können.
Wie können Lehrkräfte die Sprachenvielfalt in ihrer Klasse nutzen und ihren Unterricht mehrsprachig gestalten? Und warum lohnt es sich, verschiedene Sprachen aktiv einzubeziehen? Dr. Stefanie Bredthauer, Expertin für mehrsprachiges Lernen am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, verrät 5 einfach umzusetzende Methoden – und zeigt, wie sprachliche Vielfalt den Unterricht bereichern kann.
Wie können Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte das Lesenlernen in Schule und Unterricht wirksam unterstützen? Welche Methoden Erfolg versprechen und welche digitalen Tools dabei helfen können, darüber spricht Dr. Mareike Ehlert, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Lese-BiSS und akademische Rätin am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung der Universität Münster.
Schauen Sie bald wieder vorbei! Hier folgen in Kürze weitere Beiträge aus dem Bereich „Praxis“.
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