BiSS Magazin – das neue Online-Magazin von BiSS zu Themen der sprachlichen Bildung

Die Initiative BiSS erweitert ihr Angebot: Ab sofort bietet BiSS ein Online-Magazin an. „BiSS Magazin“ heißt das neue Format zur sprachlichen Bildung, das ab sofort auf der Webseite www.biss-sprachbildung.de zu finden ist.

BiSS Magazin stellt Studien, erfolgreiche Maßnahmen und Konzepte zur sprachlichen Bildung vor. Leserinnen und Leser finden hier vertiefende Hintergrundbeiträge, Beispiele erfolgreicher Maßnahmen und Interviews mit Menschen, die sich für die Sprachförderung engagieren – aus Wissenschaft, Bildungsadministration, Bildungspolitik und aus der Praxis in Schulen und Kitas.

An wen richtet sich das BiSS Magazin?

Das digitale BiSS Magazin richtet sich mit vielfältigen Beiträgen an alle, die sich für sprachliche Bildung interessieren: Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, Leitungen in Schulen und Kitas, Forschende, Fortbildende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie Mitwirkende in Landesinstituten, Schulämtern, Bildungseinrichtungen und Politik. Das Online-Magazin bündelt Sprachbildungsthemen in vier verschiedenen Rubriken: Praxis, Fortbildung, Forschung und Steuerung.

Rubrik „Praxis“: Methoden und Ansätze für den Einsatz in Schule und Kita

Lesen Sie in der Rubrik „Praxis“ beispielsweise, wie Lehrkräfte die Sprachenvielfalt in ihren Klassen nutzen können. Sprachwissenschaftlerin Dr. Stefanie Bredthauer vom Mercator-Institut erklärt, was die Mehrwerte einer mehrsprachigen Unterrichtsgestaltung sind und wie Lehrkräfte ganz einfach starten können.

Ein wichtiges Thema in der sprachlichen Bildung von Kindern und Jugendlichen ist zudem die Stärkung von Lesekompetenzen. Hierzu zeigt Dr. Mareike Ehlert, die sich seit vielen Jahren mit systematischer Leseförderung befasst, konkrete Methoden und Ansätze, um die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis in Grundschule und Sekundarstufe zu fördern.

Einblicke in Fort- und Weiterbildungsangebote zur sprachlichen Bildung

Wer sich für Fortbildungen zur sprachlichen Bildung interessiert, erhält unter der Rubrik „Fortbildung“ Hintergrundwissen zu verschiedenen Angeboten. Ein aktueller Beitrag gibt Einblicke in die BiSS-Blended-Learning-Angebote. Die Koordinatorin des Bereichs Blended Learning bei BiSS, Annik Köhne, erklärt, wie die Kurse und Einheiten auf der BiSS-Fortbildungsplattform aufgebaut sind, zu welchen Themen sich Interessierte fortbilden können und wie lange das Online- und Präsenztraining in etwa dauert.

Ganz konkret zeigt dies ein Beitrag von Marlen Wendland, Mitarbeiterin des BiSS-Blended-Learning-Teams. Anhand des Fortbildungsangebots „Mehrsprachigkeit in der Schule“ beschreibt und verbildlicht die Content-Entwicklerin, wie das Online-Lernen aufgebaut ist und Lehrkräfte konkrete Werkzeuge an die Hand bekommen, um Mehrsprachigkeit im Unterricht zu stärken.

BiSS Magazin informiert über Forschungserkenntnisse und Studien

Eine weitere Rubrik des BiSS Magazins informiert über wissenschaftliche Studien und Erkenntnisse zur sprachlichen Bildung – etwa aus dem Projekt „KommSchreib!“. „KommSchreib!“ ist ein vom Bund gefördertes Forschungsprojekt, das im Februar 2026 ausläuft. Das Wissenschaftsteam unter der Projektleitung von Prof. Dr. Vera Busse von der Universität Münster konzentrierte sich auf die Förderung der Schreibkompetenzen und der Schreibmotivation von Grundschulkindern. 1.300 Kinder waren Teil der Studie.

Wie lassen sich Konzepte zur sprachlichen Bildung erfolgreich in die schulische Praxis übertragen? Welche Faktoren beeinflussen den Transfer? Mit diesen Fragen beschäftigt sich ein weiterer Artikel des BiSS Magazins in der Rubrik „Forschung“. Zu welchen Erkenntnissen rund 40 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler gekommen sind, finden Sie dort in einem kompakten Überblick.

Einblicke und Beispiele zur Planung und Umsetzung von Sprachförderkonzepten

Wie Maßnahmen zur sprachlichen Bildung systematisch in Schulen und Kitas verankert werden können, dazu finden Projekt- und Planungsverantwortliche Impulse und Good-Practice-Beispiel in der Rubrik „Steuerung“.

BiSS-Landeskoordinatorin Dr. Annette Graf erklärt im Interview, wie das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in Baden-Württemberg, ein Pilotprojekt für eine wissenschaftlich fundierte Schreibförderung an Grundschulen durchführt und wie die nächsten Schritte aussehen. Prof. Dr. Hans-Joachim Roth, Projektverantwortlicher der Leitstelle BiSS und Direktor des Mercator-Instituts in Köln, spricht mit BiSS Magazin über die Ziele der neuen Leitstelle und über Herausforderungen und Zukunft der sprachlichen Bildung.

BiSS Magazin jetzt kennenlernen

Sie halten Ausschau nach neuen Inspirationen zur sprachlichen Bildung? Dann lernen Sie BiSS Magazin jetzt kennen! Im nächsten BiSS-Café im März laden wir alle Interessierten zudem dazu ein, noch mehr über die Themen des Online-Magazins zu erfahren und eigene thematische Impulse aus der Praxis mitzubringen.